Réplique

Réplique ne t'explique pas ton cours : elle t'interroge dessus. Elle pose une question, tu réponds, elle relance, comme si tu récitais ta leçon à quelqu'un qui l'a sous les yeux.

C'est le contraire de ce qu'on demande d'habitude à un chatbot. Ici, ce n'est pas lui qui fait le travail : il te donne la réplique pendant que tu récites. Il ne rédige rien à ta place et ne te donne jamais la réponse, c'est toi qui la cherches.

Entrer avec ton code

Le code t'a été donné par ton professeur. Les tirets et les minuscules n'ont pas d'importance.

Ni compte à créer, ni adresse email, ni mot de passe : ce code est tout ce que l'application demande.

C'est elle qui interroge

Une question à la fois, puis une relance sur ta réponse. Si tu sèches plusieurs fois, elle explique le principe - et repose aussitôt une question.

Ton cours, et rien d'autre

Les questions sortent du texte que ton professeur a déposé et relu, avec son vocabulaire et ses exemples - pas d'un savoir général ramassé ailleurs.

Une IA publique, en France

Les échanges passent par Albert, la plateforme d'IA générative de l'État, qui sert des modèles ouverts depuis une infrastructure hébergée en France.

Comment ça se passe ?

1
Ton professeur dépose son cours

Il l'importe, le relit, le corrige. C'est ce texte-là, et lui seul, qui sert de référence à toute la séance.
2
Tu entres avec ton code

Une fois : l'application te reconnaît aux visites suivantes, d'une séance à l'autre.
3
Elle t'interroge, notion par notion

Ton professeur peut découper le chapitre : on ne passe à la notion suivante qu'une fois la précédente tenue. Une barre te montre où tu en es.
4
Tu recommences autant qu'il faut

Rien n'est noté, rien n'est pénalisé. Buter sur une question, c'est justement l'endroit où il reste quelque chose à apprendre.

Une IA utilisée dans un cadre

Le cadre d'usage de l'IA en éducation publié par le ministère de l'Éducation nationale en juin 2025 dit ce qui est permis, et à quelles conditions. Voici comment Réplique s'y tient.

Un cadre défini par l'enseignant: Au lycée, les élèves peuvent utiliser les IA génératives « de manière autonome dans un cadre d'apprentissage et de formation explicitement défini par l'enseignant ». Ici, ce cadre est le chapitre : le cours, la trame de révision et les classes qui y ont accès sont posés par le professeur, jamais par l'élève.
Aucun compte personnel: Le cadre demande qu'aucun élève n'ait à créer de compte sur un service d'IA grand public. Réplique n'en ouvre aucun : un code d'accès remis en classe, sans adresse email ni mot de passe.
Ce qui part, et ce qui reste: Seuls le cours du chapitre et la conversation en cours sont envoyés au modèle. Ton pseudonyme et ton code d'accès, eux, ne quittent jamais l'application.
Des modèles ouverts, un usage frugal: Le cadre privilégie « les solutions libres » et « l'usage frugal de l'IA ». Albert sert des modèles ouverts, et Réplique s'en tient au plus petit qui tienne le dialogue, sur des séances volontairement courtes.

Ton professeur peut relire tes échanges. C'est ce qui lui permet de voir sur quoi la classe bute, et c'est tout l'intérêt pédagogique de l'outil. Tu en es prévenu, en clair, avant ta première séance.